Vicent Borràs Català “Tenim el repte de mantenir el projecte educatiu de l’escola”

Vicent ha estat president de L’Associació de Famílies d’Alumnes (AFA) de l’escola Sant Felip Neri (SFN) des de novembre de 2018 a desembre de 2021. Sociòleg, professor a la Universitat Autònoma de Barcelona.

Por Isabel Pascual

Per què et vas decidir pel Sant Felip Neri pel teu fill?

La nostra família és homoparental i teníem por de la discriminació envers el nostre fill. Quan tenia un any va coincidir que passàvem per la plaça amb una jornada de portes obertes i assistim. Sentim que era una escola sensible a la diversitat, propera per ser del nostre barri i ens vam reconèixer a les famílies que formaven part de l’escola. Serien els futurs amics del nostre fill, i els nostres.

I què en penses 11 anys després?

Continuo pensant el mateix. Tinc la seguretat que deixo el meu fill en bones mans. L’escola té cura de la part emocional, vivencial, partint de la diversitat d’experiències de les criatures. Els consells, l’acompanyament amb el meu fill, sempre han estat excel·lents. Saben qui és el meu fill.

Com vas arribar a ser president de l’AFA?

Des de l’inici vaig tenir bona relació amb la directora actual Anna Regàs. Tambè cal dir que l’antiga directora Carmen Gotsens,  va mostrar una bona sensibilitat als diferents models de família. Amb l’Anna Regàs, el compromís de tot el claustre, juntament amb el grup d’educació de l’Associació FLG Famílies LGTBI, del que forma part un altra mare de l’escola (Reyes Varella), impulsem el Projecte Educatiu d’Escoles Rainbow (PEER). Un projecte pioner a l’Estat espanyol. 

Vaig formar part del Consell Escolar durant quatre anys. En aquella època, sortint de la crisi del 2008, era un espai més per rebre informació que de decisió. Durant aquesta etapa també vaig tenir una bona relació amb el president del patronat, Ignasi Garcia i Clavel. Per això, després del final del mandat de Natalia Ferran i impulsat per l’AFA,que m’ho va proposar,  vaig agafar el càrrec de president.

Quines han estat les dificultats més grans durant el teu mandat?

Fer de pont entre les famílies i l’escola, principalment en el període del confinament per la pandèmia del COVID-19 i la proposta de canvi de la  titularitat per formar part de la fundació de les escoles parroquials per part del Patronat.

Per què? Com és la comunicació amb les famílies i l’escola?

L’AFA el constitueixen moltes famílies amb diferents maneres de pensar. Cal ser conscients que les queixes i les accions d’una família repercuteixen a la resta, per a les coses bones i per a les dolentes.

Em sorprèn encara que moltes famílies no conegin l’escola. No saben que és un centre privat que te un concert amb el Departament d’Educació de la Generalitat a càrrec la Fundació Privada Torras i Bages –adscrita al Protectorat de Fundacions Catalanes. Això significa que la direcció de l’escola són treballadors del Patronat i hi ha decisions, com el canvi de titularitat de l’escola, que no en depenen. Això no treu que les famílies estiguin implicades i siguin participatives, però cal situar-se i saber on hi som.

Com és la comunicació amb l’escola?

Amb l’escola la meva principal interlocutora és la directora, Anna Regàs, amb qui he mantingut una comunicació fluida. Durant el confinament parlàvem cada dia, per traslladar les queixes que es presentaven des de l’AFA i veure de quina manera podiem vehicular el malestar de les famílies i entendre les noves condicions de treball en les que es trobaven les i els Mestres. 

L’equip docent coneix les famílies perfectament. En alguns casos, les incoherències entre allò que s’exigeix a l’escola i a casa, en material d’educació són bestials i moltes vegades les famílies no en són conscients. 

Quins han estat els èxits més grans durant el teu mandat?

Sortir del confinament de manera exitosa, si comparen en el que ha passat amb altres escoles similars i no seguir amb el procés dintegració a la xarxa escolar Fundació per a les Escoles Parroquials. La primera fita ha estat gràcies al sistema i la gran feina per part dels i les mestres i al suport de l’AFA. La cancel·lació del procés d’intregació a les escoles parroquials ha estat gràcies a la capacitat de l’AFA de reunir les famílies en un consens del 98,2% i el diàleg amb el Patronat. Moltes famílies es van implicar, per que creuen en l’actual projecte de l’escola, aquí m’agradaria afegir alsguns noms, Meri, Sergi, Marta, Ernest, Silvia, Maria, Reyes, Eva i  algunes persones més que des del primer moment es varen implicar.

Què diries a les famílies?

Tenim el gran repte de mantenir el funcionament i el projecte educatiu de l’escola.

Cal involucrar-se a l’escola, és gratificant i les criatures ho perceben. Si t’estimes l’escola, els teus fills l’estimaran.

🎯Nova proposta de l’AFA: Club de jocs de taula

El joc de taula pot ser una bona eina per a transmetre valors, aprendre i millorar les relacions interpersonals i familiars.
Som conscients que les nostres filles i els nostres fills aprenen del nostre exemple també. És per això que volem crear un punt de trobada entre adults que ens ajudi a portar el joc de taula a casa, i gaudir-ne.

El Club de jocs de taula de l’AFA SFN vol ser un espai autogestionat per compartir coneixement, aprendre entre iguals i difondre el joc de taula com a pràctica educativa, element cultural i alternativa d’oci.

Si estàs interessat/da en dinamitzar aquest espai, vols portar i explicar un joc que t’ha funcionat a casa, en vols conèixer de nous…. posa’t en contacte amb el Tonino tonino.bat@gmail.com (pare de 5è)

Els nens i nenes de Barcelona presenten a l’alcaldessa les demandes i propostes per millorar el seu benestar

(font: Ajuntament de Barcelona, Nota de Premsa 8/6/18)

L’Agenda dels infants és fruït del programa municipal “Parlen els nens i nenes” a partir d’una àmplia enquesta feta a 4.000 nens i nenes d’entre 10 i 12 anys

El treball ha conclòs en 11 demandes dels infants de la ciutat per a la millora del seu benestar i 115 propostes d’actuació adreçades a l’Ajuntament, les escoles, les famílies i els mateixos nens i nenes. S’hi arribat després de 84 tallers participatius en 50 escoles

Després d’aquest primer diàleg, l’Ajuntament s’ha compromès a obrir més espais de trobada i diàlegs amb els infants, valorar les seves propostes i fer-los un retorn, abans d’acabar l’any

En nom dels infants de 10 a 12 anys de Barcelona, els nens i nenes de 6è de l’Escola Cervantes presenten l’Agenda dels infants a l’Alcaldessa, Ada Colau, i a la Tinenta de Drets Socials, Laia Ortiz.

Els nens i nenes de 6è de l’Escola Cervantes, al districte de Ciutat Vella, han presentat l’Agenda dels infants a l’Alcaldessa de Barcelona, Ada Colau, i a la Tinenta de Drets Socials de l’Ajuntament de Barcelona, Laia Ortiz, amb l’objectiu de traslladar les demandes i propostes dels nens i nenes de 10 a 12 anys de la ciutat. Per la seva banda, l’Alcaldessa s’ha compromès a obrir un diàleg amb els infants i donar resposta a les seves demandes abans d’acabar l’any.

L’Agenda dels infants recull les seves 11 grans demandes i proposa 115 actuacions importants, des del seu punt de vista, per viure millor a Barcelona. Aquestes propostes s’adrecen tant a l’Ajuntament i altres administracions, com a les escoles, a les famílies i als mateixos nens i nenes. L’Agenda és el resultat d’un treball col·lectiu iniciat a finals del 2016 en el marc del programa “Parlen els nens i nenes: benestar subjectiu de la infància a Barcelona”, un programa municipal de l’Àrea de Drets Socials de l’Ajuntament de Barcelona que realitza l’Institut Infància i Adolescència de Barcelona (IIAB) amb l’objectiu de ser una eina de la ciutat per conèixer i millorar el benestar dels infants partint de les seves visions i opinions.

 

Durant el 2017, l’IIAB va realitzar la primera enquesta sobre benestar subjectiu de la infància a Barcelona que van respondre 4.000 nens i nenes d’entre 10 i 12 anys de la ciutat de tots els districtes de la ciutat (el 15% dels infants d’aquesta edat) i, per tant, els resultats són representatius dels 25.000 infants d’aquesta franja d’edat que viuen a Barcelona. Les primeres dades de l’enquesta es van presentar el novembre de 2017 en roda de premsa per part de la Tinenta de Drets Socials, Laia Ortiz, i la Directora de l’IIAB, Maria Truñó. A partir d’aquí, es van dur a terme 84 tallers participatius per interpretar conjuntament amb els nens i nenes els resultats inicials de l’enquesta i per demanar-los que fessin propostes de millora del seu benestar.

Les 11 demandes dels infants per millorar el seu benestar

Les 11 principals demandes dels nens i nenes d’entre 10 i 12 anys de la ciutat de Barcelona, desenvolupades en 115 accions concretes es poden consultar en el següent enllaç i, també, es poden visualitzar en aquest breu vídeo. Són les següents:

1. Tenir més temps per gaudir amb la família
2. Menys temps d’estudis i més temps lliure per jugar i estar amb els amics i amigues
3. Sentir-nos més segurs i segures, i rebre més suports quan tenim problemes
4. Més escolta i prendre’s seriosament el que diem
5. Més llibertat i més confiança en les nostres capacitats
6. Participar en les decisions de l’escola i canviar les maneres d’aprendre
7. Lluitar decididament contra el bullying i prevenir-lo
8. Cuidar-nos millor, hàbits saludables i satisfacció amb el propi cos, ja que l’aspecte físic és, segons diuen, la principal causa d’assetjament
9. Que tothom tingui el que necessita i donar més valor a les coses que tenim
10. Més vida amb la gent del barri i espais per trobar-nos amb altres nens i nenes
11. Fer més coses a l’aire lliure, en una ciutat més verda

Justament, el temps, la llibertat i la vida d’estudiant són els tres aspectes que van sortir més mal parats en l’enquesta, aquells en què els infants expressen un major grau d’insatisfacció. Concretament, la meitat dels nens i nenes de Barcelona no estan prou satisfets amb el seu temps lliure (el 53%) ni tampoc amb la llibertat o autonomia que tenen (el 48%). I 4 de cada 10 no estan prou satisfets amb la seva vida d’estudiant (el 42%).

Lluny de ser aspectes inconnexes, aquests tres àmbits d’insatisfacció estan estretament relacionats: els horaris escolars, la quantitat de deures que tenen i el volum d’activitats extraescolars que fan (sobre les quals diuen que no tenen prou llibertat per decidir) generen la sensació de tenir poc temps lliure per jugar, i per passar amb la família i menys autonomia de la que voldrien per decidir què fer amb el seu temps.

Obrir diàlegs i donar respostes

El programa “Parlen els nens i nenes” fa realitat el dret a ser escoltats dels infants i adolescents i els reconeix com a ciutadans de ple dret amb punts de vista propis que cal preguntar per conèixer i tenir en compte en les decisions que els afecten, tal com estableix tant la Convenció sobre els drets de l’infant de Nacions Unides (art.12) com la Llei catalana sobre els drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència (14/2010, art. 7).

El paper dels infants com a informadors imprescindibles, directes i qualificats sobre qüestions que els afecten suposa un gir important en la forma de recollir dades sobre infància i adolescència amb una mirada integral sobre les seves vides. Per altra banda, el debat i interpretació conjunta dels resultats amb els nens i nenes en tallers participatius a les escoles també suposa un valor afegit important a les dades que es recullen.

En aquest sentit, l’Agenda dels infants, amb les seves 11 demandes de millora del benestar i les seves 115 propostes d’actuació, no és un punt i final sinó un punt de partida, una oportunitat per obrir diàlegs entre els infants i les persones adultes de la ciutat per trobar solucions i millorar, conjuntament, el benestar dels nens i nenes. Per això, a partir d’ara l’Ajuntament impulsa una nova fase del programa “Parlen els nens i nenes” amb la creació del Grup Altaveu. Aquest grup, amb uns trenta nois i noies d’uns dotze anys de tots els districtes de la ciutat i vinculats a les primeres fases del programa “Parlen els nens i nenes”, s’encarregarà d’aportar les veus dels infants en diversos espais de participació de la ciutat donant a conèixer l’Agenda dels infants i obrint diàlegs al voltant de les seves demandes i propostes. Abans que acabi l’any, l’Ajuntament de Barcelona s’ha compromès a fer un retorn de les seves demandes i propostes i donar resposta als nens i nenes sobre què està fent l’Ajuntament al respecte, sobre com i què podria fer més o millor per seguir millorant el seu benestar.

Finalment, a la tardor, es presentarà l’informe global del programa “Parlen els nens i nenes: el benestar subjectiu de la infància a Barcelona” amb una anàlisis més profunda, tant qualitativa com quantitativa, dels resultats de l’enquesta i dels tallers participatius, per tal d’aportar més coneixement sobre les vides i el benestar de la infància a la ciutat, des del seu punt de vista.

Taller de Guitarra Moderna

La Comissió d’Extraescolars del SFN està valorant oferir un taller al llarg del 2on i 3er trimestre de Guitarra Moderna (amb voluntat que perduri en el futur).

Per poder-lo dur a terme ens caldrà, com sempre, famílies interessades.

Us deixem un link amb la proposta del músic que faría les classes i us fem saber que la realització d’aquest taller dependrà de la quantitat de persones que hi vulguin participar.

Per favor ens interessa molt saber si hi esteu interessat/ades per tal de poder organitzar-ho correctament. Així doncs us agrairem que ens digueu alguna cosa si us interessa.

ampasfnextraescolars@gmail.com

Salutacions,

Guitarra_Moderna_Prog

Esport: Rugby Experience

El Consell de l’Esport Escolar de Barcelona i tots els clubs de rugbi de la ciutat engeguen Rugby Experience, un projecte de promoció del rugbi dins del món de l’esport escolar.

Rugby Experience és el punt on es troben l’esportivitat, la recreació i el creixement personal. Al llarg d’aquesta primavera s’organitzaran un seguit de Jornades recreatives, en horari de matí, en les quals es convida a totes les persones nascudes entre el 2010 i el 2004, ambdós inclosos, a experimentar, aprendre i a gaudir del rugbi.

1ª Jornada: 25 de març (BUC Can Dragó)

2ª Jornada: 1 d’abril (Gòtics Foixarda)

3ª Jornada: 22 d’abril (Químics Teixonera)

4ª Jornada: 29 d’abril (Enginyers MarBella)

5ª Jornada: 13 de maig (CEU EsportsUB)

Les persones interessades poden adreçar-se al CEEB (promocio@elconsell.cat) o a qualsevol club de rugbi de la ciutat.